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          小学六年级班务工作总结

          时间:2022-06-28 12:58:07 工作总结 我要投稿

          小学六年级班务工作总结

            总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是小编整理的小学六年级班务工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

          小学六年级班务工作总结

          小学六年级班务工作总结1

            经过了一期紧张的学习和工作,我现将我做的一些工作向大家汇报:

            一、做好思想工作,,净化学生的心灵。

            做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。

            重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

            二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生。

            六年级是学生的重要阶段,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

            选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。

            另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,笑对期末抽考,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

            再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班,使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩,这又进一步鼓舞了同学们的士气,每个学生都为能在我们班上课而感到无比自豪,使班级管理工作向着健康的方向发展。

            三、积极抓好后进生的转化工作,给生自信,追赶前进。

            后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注

            后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

            四、积极开展好文体活动

            临近毕业的学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。我经常鼓励学生允许自己有30分钟的休息时间,一定要劳逸结合。

            总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作开展得很顺利,学生的整体素质不断的提高。我将一如既往,带领学生们走向光辉的明天

          小学六年级班务工作总结2

          家长朋友们,你们好!

            金秋送爽,丹桂飘香,迷人的九月承载着孩子们收获的喜悦,承载着他们校园生活的点点滴滴悄然而过。秋天是收获的季节。校园中一个月的语文学习使孩子们的收获多多。其中最值得表扬的是咱们班有3名同学利用暑假休息的时间,以顽强的毅力背会了30首古诗,并在开学初通过了测试,获得了新学期的第一张奖状。这些同学为班里其他同学做出了榜样,在此提出表扬。(名单见光荣榜)

            在一个月的语文学习中,我们共学习了三个单元的语文知识。在与学生共同学习的第一单元中,我们投入了大自然的怀抱,领略了大自然的风姿,聆听了大自然的声音,感受到了大自然的美妙。在第二单元的学习中,孩子们不但感受到了詹天佑的杰出才能和爱国精神,而且还被季羡林的爱国情怀以及海岛战士们对祖国的无比忠诚所打动。通过对第三单元《穷人》、《别饿坏了那匹马》等课文的学习,孩子们感受到真情就像一轮暖阳、一股清泉、一把黑暗中的火,温暖着潮湿的心,洗去了人们心头的不悦,照亮了人生的道路。

            明年,是我校建校xx周年的大喜之年。新学期,我班以“迎百年校庆”为契机,结合六年级学习、生活的特点,把“我为学校添光彩”作为班级目标,力求通过丰富多彩的教育活动,增强孩子们主人公的意识,激发他们爱校、爱集体的情感,并通过努力在最后一年的小学生活中为学校和班级增添荣誉。开学初,孩子们纷纷制定了新学期计划,我班还利用班会时间重温了校训和《小学生一日生活行为规范》,通过这一活动,孩子们不仅提高了认识,明确了新学期的努力方向,而且找到了自身的不足。

            本月有几项活动是令同学们既兴奋又难忘的:一是教师节与老师合影活动;二是参与了少先队大队志愿者的评选;三是我班作为年级代表参加了学校彩虹节的大合唱演出活动。这些活动的开展和参与,极大地调动了孩子们的积极性、主动性和创造性,增强了集体荣誉感和孩子们团结合作的意识。

            转眼间,共和国62华诞即将到来,为了让孩子们在国庆7天长假里,合理地度过每一天的闲暇时光,我还要给您提点小小的建议。如果您的孩子喜欢上网,那就利用这段时间来一次畅快淋漓的网上冲浪吧!在网络的世界里,孩子们可以了解祖国、世界的瞬息变化,体验网上旅游、网上学习的快乐;如果您的孩子喜欢看书,那就请您带他一起走进书的海洋,阅读更多更好的书籍,丰富自己的知识;如果您的孩子喜欢运动,那就带他到大自然或是室外去挥汗如雨吧,这样既可以强身壮体,又可以抵抗疾病的侵袭。同时,“十一”长假中,我也希望同学们能够劳逸结合,合理安排自己的闲暇时光,不要长时间地看电视、玩电脑,注意休息,以更加饱满的精神状态投入到今后的学习中去!

            最后,预祝各位家长和同学们国庆节快乐!拥有一份好心情。

            班主任:蔡老师

          小学六年级班务工作总结3

            大家都说,班主任工作是辛苦的,我也深刻领会到这一点,领会到了班主任工作的事务繁多,婆婆妈妈。我作为小学毕业班班主任,在本学期观察到本班多数学生学习情绪不稳定,缺乏正确的是非观念,大部分学生个性倔犟,有一定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦。但也让我领会到了做班主任工作的快乐,现将我一学期来的班务工作作一小结:

            一、组建班级干部组织,真正实行自主管理

            先成立班委会,由班委会和学生代表共同研究六(3)班小学生一日常规。大到宏观目标,小到每一时段应该干什么?从学习到纪律制定好目标之后,由常务班长和值日班长严格执行,一切按班规执行。

            经常找班干部谈话,让他们明白,他们要求学生做到的自己首先要做到,自己要成为身边学生的榜样,要树立威信。

            二、培养良好的学习习惯

            我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成,使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。因此,多数学生不但成绩和学习习惯好,而且学生的能力也得到了发展。

            三、加强学生思想教育,帮助其树立正确的人生观、价值观

            真正的教育是爱的教育,只有让学生感受到你的教育是真正的关心他,爱护他,那你的教育一定是成功的。平时我常教育学生热爱祖国、热爱人民、关心帮助他人。在学校举办的献爱心活动中,我抓住献爱心教育这个契机,对学生进行了关心、帮助他人的教育,让人人都献出了一点爱,培养了他们的爱心。另外,我还通过不同途径帮助学生树立正确的人生观、价值观,虽只处于萌芽阶段,但也打下了良好的基础。

            四、配合科任老师做好相关的工作

            班主任老师是科任老师之间的联系纽带,是当然的多功能老师,为了搞好该班,我积极主动地同科任老师联系,了解学生的思想动态,及时进行教育,必要时沟通老师与学生之间的关系,让学生真正了解老师的一番苦心,下苦功夫学习。该学期中,我找学生谈心达到人均两次以上,召开家长会一次,均取得较好的效果。以上是我一学期来的班务工作总结,尚很肤浅。我将在以后的工作中加倍努力,以取得更好的成绩。

          小学六年级班务工作总结4

          家长朋友们,大家好!

            很高兴又和大家在网上见面了!新学期开学已经一个月了,在这段时间里,孩子们的精神面貌都很好,上课专心听讲,认真完成作业,而且许多学生书写也进步了……作为老师,我感到很高兴!我知道这和家长的大力配合是分不开的,在这里也对各位家长表示感谢!我相信在我们大家的共同努力下,孩子们一定能圆满地完成六年级第一学期的学业任务,在学期竞赛和综合练习中取得好成绩,让我们继续努力吧!

            本月,在语文学习中,我们已学习完第一单元和第二单元的内容。通过学习,同学们看到了自然界的美景、奇观,倾听了大自然的声音,感受了自然的神奇。同时,我们还训练孩子们学会了边读边想象,从作者生动的描写中想象画面,进一步感受大自然的美好和神奇。这几篇课文中精彩的语段很多,如果家长有时间和孩子们一起欣赏,对丰富孩子们的语言积累一定会大有帮助的。希望孩子们养成留心观察周围事物的好习惯,这样会使他们受益终生。

            开学初,结合教师节和暑假生活,孩子们献计献策自己动手布置了一次壁报,从大标题到其中的内容都设计得很精彩,这让我充分看到了孩子们的成长,也看到了小干部的能力。本月我们还制定了中队活动计划,并与低年级同学建立了友谊中队。通过不断开展活动,同学们更加增强了集体意识,也更加热爱我们的班集体了。相信只要我们大家齐心合力,我们的集体一定会更加优秀!利用假期,我班有21位同学背诵古诗文,开学之际就获得了古诗文通级证书,真是可喜可贺!

            这学期,我班不再进行晨练。我们将利用早晨的大好时光,诵读古诗、佳句;进行计算训练;读、背英语词汇……家长们若也能帮助、指导学生每天坚持,我想:孩子会在我们共同的努力下取得进步,期待我们的好消息吧!

            “十一”就要到了,节日期间,许多同学会和家长一起走亲访友或去郊区旅游,希望同学们讲究卫生,不暴饮暴食,注意安全,听家长的话。希望家长们帮助孩子合理安排好这七天的休息时间。您可以带孩子去领略大自然的美景;也可以让孩子静静地读一本好书;还可以让孩子动手做做家务……有您们的指点,我相信每个孩子都会度过一个愉快而有意义的“十一”。十一长假后,我们还要学习更多的新知识。

            在“十.一”来临之际,我祝大家节日快乐!

            班主任:滕老师

          小学六年级班务工作总结5

            时代进步“君子”好求,看在眼里喜在心头;社会潮流有喜有忧,厌学情绪倍感忧愁;留守儿童性情孤独,学生早熟思想难留。这是农村学生成长的一个真实写照。我工作十几年了,也跟了几届毕业班了,与以往的毕业班相比,感触是非常深刻的。针对此情况,根据学期初的工作计划,结合学生实际,本学期我着重抓了以下几个方面的工作。

            一、加强思想教育,确立奋斗目标。

            加强思想教育是班主任工作的重要方面,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。因此,我给同学们制定了班规和一日常规,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范,直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。

            二、一视同仁,严格要求

            师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:“如果没有要求,那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度,严而有格。

            热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。

            一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果。

            三、信任学生,尊重学生

            渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难,特别是那些父母外出打工留守在家同学,因为缺少父母的关爱,性情变很孤僻,而没有上进心,导致学习目的不明确,责任监护的爷爷奶奶或处公处婆过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。像这种情况和学生,不仅亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,而且要了解他们的思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。

            四、注重家校联系工作

            班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。特别是小学毕业班,更要重视与家长的沟通,坦诚相待,使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。在本学期中,由于自己在学生和家长之间穿梭,与学生建立很深厚的感情,也把许多学生从悬崖边拉了回来,思想转化了,学习成绩提高了。本学期召开家长会议1次,家访40余人次,与学生交心谈心50人次,转化学生2人,得到了学校和家长的好评和肯定。

            有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人。只要我们心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”学生就会自尊、自立、自律、自强。

          小学六年级班务工作总结6

          尊敬的家长朋友们:

            大家好!金秋送爽,丹桂飘香。当金色的秋天向我们姗姗走来,我们的孩子们开始了毕业班的学习生活,同时也迎来了小学阶段最灿烂的收获季节。

            经过一个多月的假期,再次踏进我们可爱的校园,我们惊喜地发现教室、楼道粉刷一新,雪白的墙壁令校园更加明亮和美丽。翻阅着同学们的一篇篇暑假作业,满目珠玑。同学们的作业不仅完成得认真,而且质量也很高,具有一定的想象力和创造力。个性化的作业为孩子们搭建起了展示自己文学才能的小舞台。不仅如此,我们班不少同学还充分利用假期,大量背诵古诗文,孔雅慧、高嘉辰、叶子煜、郑睿安等同学开学之际就获得了古诗文通级证书,真是可喜可贺!

            九月份,咱们班的教育主题是“百年校庆,我献礼”。距离母校的百年校庆还有一年的时间,展望这个激动人心的时刻,大家心潮澎湃,纷纷表示要做合格的毕业生,为母校争光,为母校献礼。魏嘉洁说:“我想号召同学们一起为学校百年校庆献一份礼,那就是通过我们一学年的努力,在学业上有所进步,取得优异的成绩。”体育队长孙曲翰愿意带领大家努力锻炼身体,用健康的身心迎接学校百年校庆。”杨鹤童说:“我愿意和同学们一起发挥校庆小志愿者的作用,爱护校园的每一寸墙壁。让我们一起承诺,一年以后的校庆日,学校的墙壁依旧雪白如新!此外,我们还可以用心维护校园设施,为校庆筹备献计献策等。”在日记中,同学们都抒发了对母校的热爱,制定了一年的发展目标,更多的同学还为校庆筹备献计献策,真有点校园主人翁的姿态。

            在本月的语文课上,我们完成了第一单元和第二单元的学习任务。课堂上,孩子们在课文深邃意境的带领下悠然走进大自然,用心倾听大自然的天籁之音,用心品评那如诗如画的美丽风景;课下,孩子们互相交流着观察到的内容,发挥丰富的想象,抒发着各自独特的感受。如果说第一单元的内容令孩子们如痴如醉,第二单元的内容则激发出了孩子们的爱国热情。詹天佑、季羡林等专家学者不仅才高八斗,学富五车,而且他们的爱国情怀更深深地打动着每个孩子,成为孩子们心目中的榜样。孩子们纷纷立志,要像科学家、学者一样刻苦学习,报效祖国。

            送走金色的9月,我们将迎来灿烂的10月。“十一”黄金周的脚步临近了,其实这7天长假也是孩子们“读万里书,行万里路”的好时机。他们可以通过大量的课外阅读,提高阅读能力,扩充信息量。同时,也可以通过游览祖国的大好河山陶冶身心,丰富知识。

            在国庆节这个喜气洋洋的节日来临之际,请允许我为您和孩子们送上一句真诚的祝福:祝愿大家健康、平安、快乐!

          小学六年级班务工作总结7

            做了什么?

            1、上好晨会、班队会,每天都和学生讲讲“三大”形象工程。

            2、教育指导学生搞好个人,教室,清洁区卫生.

            3、学生养成良好的学习习惯,提高教学质量。

            4、加大班级管理力度,强化了学生的安全意识。杜绝疯狂打闹、讲话不文明、闹事的现象。教育学生同学之间相互关照,相互帮助,团结友爱,形成积极向上的良好班集体。

            5、注重领袖儿童的教育和培养,培养学生做自己的领袖,生活的领袖,学习的领袖,活动的领袖。

            6、培养学生良好的学习习惯,提高教学质量。

            7、养成良好地课堂习惯,学会自主学习,学会倾听。

            8、养成良好的班风,树立正确的学习观念,今日事今日毕。

            9、让学生学会自主管理,班委管理班级,重大事件找班主任一起解决,形成一个有凝聚力的班集体。

            10、围绕“三大”形象工程,讲了一节有质量的班会课。

            怎么做的?

            1、每天坚持十分钟的晨会,每周开好班会,及时对学生进行行为习惯的教育。

            2、切实发挥好班干部职能,管理好班级卫生。我班的黄佳敏是大班长,匡宇是卫生班长,吴亚男是学习班长,陈大鹏是纪律班长,开学前一段时间我就教他们如何管理班级,经过一段时间的指导,他们有很大的进步,虽然有时候方法还不是很好,但慢慢的学习,他们有了很大的进步,在管理班级上,给我减轻了负担。

            3、强化个人卫生和集体卫生。搞好个人卫生,班级卫生才能有保障,我经常利用晨会班会时间对学生进行健康教育,以及卫生习惯提醒,不留指甲,勤洗手、洗澡、洗头、换衣服,让他们学会收拾自己的课桌,不将垃圾放在屉盒,抽上厕所的时间将垃圾扔掉,保证学生个人卫生能够合格,学生中无疾病传染,隔三差五进行班级消毒。

            4抓好就餐管理,关心爱护每一位就餐生,指导他们在集体生活中懂得同学之间应该怎样去相互关照,在大型食堂怎样做一名文明守纪,珍惜粮食、讲究卫生的学生。让他们在学习中实践,在实践中明理,在明理中懂得做人。

            5、加强小组化管理评价。在班级制定了一日评价,一周评价,进行量化考核,通过每周分数来考核小组,实行奖惩制度,例如:作业没完成,在星期五留下做完后才能回家,这样学生能很快的完成任务,毕竟“回家”的诱惑是比较大的。

            6、课间要求学生不在室内外楼道处疯狂打闹。课间操、放学按时排队,教师跟队,保持队列整齐,安静。在路队中遵守纪律,注意安全。课堂上认真听讲,积极发言,不插话,不做与学习无关或影响他人学习的事。

            7、注重培养学生良好的学习习惯,让他们在学习过程中能够集中注意力,真正投入到学习中。抓学生交作业的数量,通过一学期的训练,班上学生的作业都能够收齐作业,利用晨会,课前两分钟,以及课堂教学中的时机,对学生进行学习习惯的教育,使逐步达到要求。对于学习习惯方面,较差的有:叶长青,孙悦等他们主要是基础差,跟不上,学习习惯也差,从来没有一本干净的草稿本,才开始这个班基本没有草稿本,只有草稿纸,经过一段时间的培养部分学生学会了怎样利用草稿纸提高自己的计算速度且有效。

            做的怎样?

            一学期的班级工作已经结束,取得的成绩不是特别明显,还有很多值得思考的地方。部分学生对学习不感兴趣,爱贪玩,学习习惯比较差,因此学习成绩一直得不到很大的提高,继续培养学生的学习兴趣,学习习惯,使他们能够自觉的投入到学习中是今后重点要思考的。从平时班级考核情况看在纪律方面还比较差,很多学生还没有改掉随地乱扔的习惯,自己的课桌不知道怎么整理,重点是孙悦,宦仁鹏等由此看出班务工作还需努力,自我约束力特别差,今后要培养学生的自我管理,不仅管他人,还要管自己,学会打理自己。

            这一学期我和孩子们在共同的努力下平安的度过了一学期,值得肯定的有不少,但需要改进的也有很多,特别是我们班学生的自主意识很差,在新学期来临的时候期望他们能改正这个习惯!

          小学六年级班务工作总结8

            家长朋友们,同学们:

            大家好!秋风阵阵,我们又迎来了一个金色的秋天,一个收获的季节。新学期到来了,同学们将以崭新的面貌迎接新的挑战。开学第一天,走进教室,壁报上“争做合格毕业生”几个大字映入同学们的眼帘,提示同学们升入六年级,应该用高标准要求自己。同学们也纷纷表达了自己要用实际行动,做一名合格的毕业生的心愿。开学以来同学们的学习状态非常好,踏实、稳定,都能以极大的热情投入到紧张的学习之中。

            这学期,我们还沿用愿景小队的组建方式,根据校训“求真、感恩、知耻、砺行”制定了愿景小队的评比方案,并提出了班级“三境”——jing(安静的学习环境)、净(洁净的生活环境)、竞(积极向上的竞争环境),以此来提醒、督促孩子们养成良好的生活和学习习惯,为今后的生活奠定基础。

            开学一个月,我们学习了1、2两个单元的内容。通过学习这些课文,孩子们对待自然、对待生命的看法又有了新的认识与提升,两个单元中的课文均描写了充盈着跃动活力和生命灵气的大自然,在字里行间孩子们尝试着用用心灵去倾听,去感受大自然中美妙的一切。

            今年我们是毕业年级,学习任务应该说是比较重的,老师希望同学们学习更自觉、更勤奋。千里之行始于足下,想到就做到。老师相信每一个学生都有考入一所好中学的理想,相信每一个学生都有使自己成功的潜能,相信每一个学生都能获得多方面的成功。

            送走金色的9月,我们将迎来灿烂的10月。“十一”黄金周的脚步临近了,其实这7天的长假也是孩子们实践的好时机,他们不仅可以在丰收的田野里、果园中,体会农民、果民收获的喜悦;也可以在幽静的社区花园、热闹繁华的商业街中,感受到祖国日新月异的变化;更可以通过与家人、朋友的聊天,实践学校的“求真感恩知耻砺行”的八字校训,体验做一名有涵养的小学生。

            家长朋友们,让我们继续携起手来,家校配合,为了孩子今后的发展,为了孩子们的未来,共同努力吧!

          小学六年级班务工作总结9

            又一学期结束了,抚案沉思过去的点点滴滴,我过得平凡、忙碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹,但我已认真努力地飞过。本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下,在各位任课教师的大力协作下,虽然也经历了一些这样那样的插曲,但总的感觉还是在稳步向前。现就本学期的班务工作进行回顾总结:

            一、日常行为规范的落实:

            虽然以前一直在抓日常行为规范,但都不是特别到位,这学期在学校统一部署下,我们班从各个方面重新规范,每天有专人负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及言行举止;有专人负责每天同学们的学习情况。每天一汇报,每周一评比,效果良好。

            二、干部队伍的组建和培养:

            学期初,根据班干部以往的表现,进行重新任命,好的继续担任,对责任心不强的进行调换,进行明确分工。并大力表扬干部优点,帮助小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面;培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,达到以面带面的良好效果。

            三、狠抓教育教学工作:

            通过座位的安排,适当进行优差搭配,使同桌和小组之间形成互帮赶学超的学习氛围,同时跟科任老师密切配合,从抓学习态度入手,每天抓好教育教学工作。

            四、积极抓好后进生的转化工作

            后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,提高学习的信心。如我班有几个学生学习及日常的一些行为习惯等各方面情况都较差。在家父母较为溺爱,为孩子学习较差找理由。而该生对学习缺乏足够的信心和耐心,遇到问题就采用躲避的方式,个性内向,有较强的逆反心理,好面子,不能接受批评。所以在班上每次单元测验,我都尽量避免让他与其他同学互比,而是要求他与自己比较,看是否进步还是退步;课后单独为他补课;在他出现问题时,以朋友的态度与其谈话,共同分析原因和解新问题的方法。使该生不断地端正学习态度,开始学会主动地要学习,但由于该生基础较弱,虽然较自己已有不小的进步,但与全班同学还需不断地努力。

            五、班务工作存在的问题及以后努力的方向:

            1、有时因为其它工作忙而顾此失彼,放松了对班级的管理,出现亡羊补牢的情形。

            2部分学生学习热情不高,主动性较差,也讲了,教育了,但成效不大,没有好的办法。

            3、和学生交流比较少,常常不能及时充分地了解学生。

            4、对学生往往缺乏耐心,特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生,两三次教育引导努力之后,就会烦躁,对于犯错误的学生有时也缺乏耐心,不能调控自我情绪,处理方法简单。

          小学六年级班务工作总结10

            伴随着假期的临近,本学期各项工作已渐渐接近尾声,回顾本学期所做的工作,有一定的收获,但也存在一些不足,现就这项工作做如下总结。

            一、了解我的学生

            了解各个学生的家庭、性格、过去、现在的状况,才能成为学生的良师益友,帮助他们多方面进步,树立自信心和上进心。因此开学初接班时,我就向上一任班主任、代课老师咨询班级总体情况及特殊个体情况,以便自己的教育教学工作能够有的放矢。

            通过调查,我了解到:班里学生学习基础较差,学习学习积极性不高,尤其是完成作业情况较差。在一段时间实际接触后,我发现,问题不仅仅是这些方面。打扫卫生拈轻怕重、互相推诿;上课纪律自由散漫、窃窃私语;作业潦草凌乱、错误百出;上网情况严重,屡禁不止……最严重的是,面的老师的苦口婆心,学生们却完全一副油盐不进的模样。

            二、采取措施

            头疼之余,针对学生存在问题,我把培养学生良好的习惯作为所关注的重点。

            1、培养良好的行为习惯

            良好的行为习惯就是使人能终身受益的行为习惯。思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定命运。良好的行为习惯是人一生的根基和资本。我重点从以下方面抓起:

            1、进出校门:及时到校,不准迟到,要抓紧时间认真早读;不到放学时间,不得私自出校门;自觉佩戴红领巾。

            2、中午自习前:午饭后提前半小时进教室自觉进入学习状态。

            3、讲究卫生:“校园是我家,卫生靠大家”,关键是形成良好的卫生习惯,要有保洁意识,纸屑、果壳不乱抛乱扔。今天上午已经进行全面的卫生大扫除,我们以崭新的精神风貌开始我们新的一学期。

            4、尊敬老师:认真学好老师教的功课;服从老师教育与管理,不与老师顶撞;见到老师主动问好,进出教室、上下楼梯要让老师先走。

            5、爱护公物:要把学校当成自己的家,把班级当成自己的家,爱护学校的一草一木,包括:课桌凳、门、窗、电灯、开关、墙壁、水管等,故意破坏不仅是赔偿钱的问题,而是思想品德问题。

            6、遵纪守法:病假、事假要履行手续,向班主任请假;不能打架斗殴;不以大欺小污辱同学;不抽烟;不小偷小摸。

            2、培养良好的学习习惯

            (1)明目的,鼓士气

            开学初我通过给学生讲道理,摆事实,让学生明白学习的重大意义,明确学习的目的,端正学习的态度,鼓舞学生的士气。找一些学生个别谈话,教育他们树立学习的信心,增强他们的上进心。

            (2)精备课,提兴趣

            要想让学生学习好,必须要提高学生的学习兴趣才行,所以我就想方设法,提高学生的学习兴趣。结合课改的精神,在上课,作业等方面精心设计,让学生都能感受到学习的乐趣,从而达到提高学习成绩的目的。同时我在关心学生学习的同时,还注意让学生劳逸结合,让学生都能感受到老师的关爱。经过我的不断努力学生的学习都有不同程度的进步。

            (3)减作业,力求完

            学生作业不能按时完成,其中有一部分原因是因为作业量偏大。我酌情减少作业量,兵定低起点:首先要按时、按量完成作业。

            (4)勤纠错,多改正

            一段时间后,当学生们绝大多数达标后,再提出按质量完成作业的要求:作业字迹要工整、尽量不出错、有错要改。这样的循序渐进效果较好,平稳引导了学生较好的完成作业。

            (5)引读背,教方法

            许多学生不喜欢语文课、英语课是因为要读要背的太多,学生视其为负担。我在教学中,结合诵读,让学生领略语言美、文字美,并在授课中将要背诵篇目教授的条理分明,教给他们省时高效的方法。争取课堂上就能引导学生背诵、甚至与生同背,成功攻破这一难题,孩子们变得喜背、乐背。

            (6)倡原创,重修改

            作文教学是最头疼的。许多学生不是“写”作文,而是“仿”作文,“抄作文”。我明确提出:“鼓励原创、热爱原创”哪怕学生写的不好,也没有关系。提出问题,反复修改,可以说,几乎每个学生的作文抄在正式本上前,我几乎都看了好几遍。进步虽然缓慢,但我坚信,长此以往,他们能够扔掉“抄”这根拐杖,从而在作文路上直立行走。

            除此以外,我还注意引导学生培养:预习与复习的习惯;勤于思考与全神贯注的学习习惯;参与课堂学习活动的习惯;多动脑,勤动手的习惯;大胆发言,敢于质疑问难,敢于表达自己见解的习惯;独立完成作业与自我评价的习惯。

            当然,作为班主任,细心关心学生每一天的生活也是非常必要的。由于条件受到限制,学生的平时生活总的说来还比较艰苦的。作为班主任,我经常了解学生的生活情况,想方设法帮助有困难的学生,使学生能够排除生活困难的影响,集中精力搞好学习。有病的同学我都及时送他们去医院治疗。保证了生活和学习的顺利进行。

            总之,通过一个学期的培养,我班有组织性,有纪律性,有威信,有管理能力的同学做为班干部成了班集体的核心和主流,使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛,利用每周的班会总结上周的情况,表扬好的同学,有进步的同学,批评帮助各方面差的同学,现已在班集体中形成了班荣我荣,班辱我耻。人人不以小恶而为之,不以小善而不为之的良好习惯。

            这学期的`班务工作虽有一定的成绩但仍有不尽人意之处。学生基础太差,成绩不够理想;我的班务做的还不够彻底细致,在今后的工作中将做进一步改进。

          小学六年级班务工作总结11

            一学期来,我班抓住时机,有计划有步骤地开展了各项工作,力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长,具体回顾如下:

            一、确定班级的奋斗目标,培养健康向上的班集体。

            班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班,是一所学校的窗口,本应该在各方面都成为其它班的榜样,但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差,缺乏荣誉感,学生学习积极性涣散”的实际。用“我并不比别人笨,别人能做到的,我也能做到”这种思想去导向学生,树立学生的自信心。为此我经常利用班会讲一些成功人士故事和当今社会上的一些不良现象,让每一位学生都有自己的目标,从而树立只有学习才有出路的决心,让他们都有建立自信的机会,热心班级活动,在这样的基础上,就容易树立学生的集体荣誉感。

            二、营造良好的班级氛围,切切实实地关心学生。

            一位好老师,不仅要关心学生的学习,更要关心学生的思想和生活,关心她们的成长,倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱,营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中,许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任,必须了解每个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难。像培优补差这些解决学习上的困难的事例不必多说,我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩,如C同学,行为有时候有些偏激,总是欺负班上的同学,还经常动手打人。于是我立即找他谈心,并请来家长帮他分析原因,指导他平时多表现自己,并一有机会就点他发言,让他融入集体,让他与同学交朋友,时刻关注他的言行。

            三、立足素质教育,积极配合科任老师,利用班队会的优势,提高育人的效果。

            班会课不仅具有工具性,而且还具有很强的思想性。我在上每节班会课之前都认真准备,比如本周发生了哪些事情,哪些同学的表现好,哪些同学的表现差,哪些同学上课讲话,哪些同学上课捣乱,针对这些事情,我抓住时机对他们进行批评教育同时对他们进行思想品德教育,让他们意识到这些都对他们的学习、生活以及健康成长以及将来进入社会都是不利的,同时,也对班上的一些好的现象及好的学生进行表扬,在班上树立同学们学习的典型,让他们都有相对照的,让他们每天照一照“镜子”对照“镜子”把握自己的学习、生活及学习习惯,这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。

            另外,我非常注意积极配合科任老师,共同抓好班的素质教育工作。组织同学参加绘画、科技训练,各级作文与征文比赛。由于能密切地配合辅导老师,结果我班在各项参赛的项目中获得了可喜的成绩。

            总而言之,在班级管理中,坚持严中有爱、以人为本的思想,就能达到科学地管理班级,并能取得一定的成绩。

          小学六年级班务工作总结12

            随着假期的临近,本学期各项工作已渐渐接近尾声,我所负责的六年级的班务工作也即将结束,回顾本学期所做的工作,有一定的收获,但也存在一些不足,现就这项工作总结如下:

            一、认真做好学生的学习

            我班学生学习基础较差,学习学习积极性不高,所以提高学生的学习一直是我所关注的重点。要想让学生学习好,必须要提高学生的学习兴趣才行,所以我就想方设法,提高学生的学习兴趣。结合课改的精神,在上课,作业等方面精心设计,让学生都能感受到学习的乐趣,从而达到提高学习成绩的目的。同时我在关心学生学习的同时,还注意让学生劳逸结合,让学生都能感受到老师的关爱。经过我的不断努力学生的学习都有不同程度的进步。

            二、安全工作时刻不放松。

            平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲。安全工作无论是在任何时侯,任何地方都是很重要的一项工作。我班学生大部分都是住校生,家里离学校很远,所以安全工作显的尤其重要。我每周星期一、星期五都要对学生进行安全教育,教育学生要从各个方面注意安全,不断提高学生的安全意识,平时还时刻关注安全问题,发现学生干有安全隐患的事,就及时制止。

            三、 端正学习态度明确学习任务

            开学初我通过给学生讲道理,摆事实,让学生明白学习的重大意义,明确学习的目的,端正学习的态度,鼓舞学生的士气。找一些学生个别谈话,教育他们树立学习的信心,增强他们的上进心。进一步明确班干部的职责,做好班干部工作的指导,发挥出班干部在班务工作中的优势。在班务管理上做到了宽严相结合,让学生在这个班上感到愉快,有学习的乐趣。

            四、细心关心学生每一天的生活

            由于条件受到限制,学生的平时生活总的说来还比较艰苦的。作为班主任,我经常了解学生的生活情况,想方设法帮助有困难的学生,使学生能够排除生活困难的影响,集中精力搞好学习。住校的学生把钱都存放在我这里,等到他们想用的时候再拿他们,防止丢失。有病的同学我都及时送他们去医院治疗。保证了生活和学习的顺利进行。

            总之,这学期的班务工作虽有一定的成绩但仍有不尽人意之处。学生基础太差,成绩不够理想;我的班务做的还不够彻底细致,在今后的工作中将做进一步改进。

          小学六年级班务工作总结13

            六年级二班共有学生38人,其中男生25人,女生13人。在本学期的工作中,我们班能按照学校的布置,进行各种活动。为使学生能够健康地成长、系统地学习,特按计划进行工作,现将这一学期的工作总结如下:

            一、 常规训练、习惯培养。开展以《小学生行为规范》为主、严格遵守《课堂常规》的教育,选拨有能力的班委,通过各种途径对学生进行各种良好行为习惯培养。树立一个良好的班风,使学生做到“五讲”“四美”。由于班上优差悬殊很大,我在班上开展了评选优秀,激励后进的活动,对评选出来的优生优干给予表彰,并激励后进生,使学生初步认识到集体与个人的关系;积极参加集体活动,学做集体的小主人,做到爱校、爱班、爱生。

            二、 培养良好学习习惯。为提高学生学习的积极主动性,我要求学生做到:

            1、坚持课前预习,逐步养成自学能力。

            2、坚持课后复习、练习,巩固已学知识。

            3、认真、独立完成作业。做到重视学生的自尊,平等对待每一个人。

            三、 通过测试,让学生知道了自己在平时学习上表现不足的地方,在老师的帮助下,下了要改正的决心,有部分同学在测试后的成绩直线上升。

            四、 通过家长座谈会,使家、校能更好地结合,让老师从家长的口中了解一些学生在学校以外的情况,能有的放矢地对学生进行教育。

            在这个学期中,虽然取得一些成绩,但还存在很多不足的地方,比如对学生的特点认识不够,对其发展规律的认识不到位等,在新的一年里,我将更加努力,查缺补漏,进一步完善班级管理,争取更好的成绩。

          小学六年级班务工作总结14

            班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx学年第一学期担任小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班,本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯,大部分学生个倔犟,有一定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

            一、营造氛围,促进优良班风的形成。

            1、抓好纪律教育

            一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

            2、开展班级活动,引导健康发展

            作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯。

            3、鼓励竞争,共同进步

            没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。

            二、以德育为主,重视养成教育。

            常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。

            1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

            在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”。从此,教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

            2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。

            本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

            3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。

            养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。建立严格的检查制 4、加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系。

            和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际,建立 “班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

            三、培养学生良好的习惯

            班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且要坚持下来。具体操作如下:

            (1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,我就先到教室里去。好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。保持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够。学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。

            (4)实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求:

            ① 保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。

            ② 上课用心听讲,认真完成作业,培养良好的学习习惯。

            ③ 勤奋地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础。

            ④ 讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生。

            四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

            后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

            这个学年的班主任工作,我也积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好

          小学六年级班务工作总结15

            时光飞逝转眼间一学期过去了,开学时的一幕幕还历历在目。现在对这学期的教育教学工作做简要的回顾。这学期,我担任六(8)班的班主任,本学期班级工作的重点是做好班常规的管理工作,培养学生良好的学习习惯等工作。本学期我主要做了如下几方面的工作:

            一、抓好班级常规管理,培养学生良好的学习生活习惯

            第一,利用班会课介绍学校的基本概况以及校纪、校规。第二,学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。让学生明确自己的行为准则,知道什么是应该做的,什么事不应该做的。第三,利用《我爱我的祖国》主题班会这一契机,把学生爱祖国与热爱班级有机结合在一起,制定《班级文明公约》,倡导每一位学生必须严格遵守。第四,制定了劳动值日制度,有小组组长负责安排值日和大扫除,劳动委员负责检查,规范了每日卫生值日制度。第五,实行了值日班长制度,让每一位学生每天轮流做值日班长,检查班级的一日常规工作,锻炼了每一位学生的工作能力以及他们的责任心。

            二、成立班委会,增强班级凝聚力

            学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的领导核心,才能有力地带动全班去共同努力,团结奋斗。因此,我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,在工作上我给予指导,大胆使用,严格要求,加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子,扩大了先进面,让新发现的积极分子参与班干部竞选,使班上的领导层不断更新,保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。这样做,一方面能使班集体愈加巩固,另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领,为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。

            此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

            三、配合任课老师,及时与家长保持联系

            要管理好一个班级,仅靠班主任个人的努力是无法实现的,班主任的工作如果没有任课老师们的通力支持,是不可能取得良好效果的。在管理班级时,我始终与任课老师紧密合作。遇到问题共同讨论,一起想办法解决,取得了良好效果。此外,开学初我们召开了家长会,平时通过家访、电话联系等方式与家长保持联系,并通过“备忘录”这一交流平台,随时与家长交流。通过家长与学校合力教育,教育工作取得了很好的效果。一学期以来,学生没有违纪现象。学校的教学工作也得到了家长的认可和支持。

            四、用自身的言行影响学生,发挥表率作用

            班主任的自身素质、道德修养,班主任的一言一行、一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。一学期来,我争取每天早晨7:30之前到达学校,督促他们及时上交作业,杜绝他们来学校抄袭作业的不良习惯。每当进教室看到地面有垃圾时,我都会随手捡起,现在学生每次都会主动随手捡起身边的垃圾,教室地面基本做到无纸屑。每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活,带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务。

            五、用心与每一位学生交流,用爱浇灌每一颗心灵

            六年级的新生,要养成良好的行为习惯需要一个过程,需要耐心、恒心与爱心与他们交流,有时对一个学生的教育要反复多次。通过观察我了解到班级有一个“特殊”的孩子小斌,做操时他连一个动作也不会,尽管体育老师多次教他,也毫无进展。此外,每天总是丢三落四,经常忘记带作业,甚至像系鞋带这样简单的生活自理能力都不会。通过与家长沟通,得知他家庭的困难,父母离异,他有先天动作障碍。我想对于这样一个特殊的孩子,我应该多给他一份关爱。每天我都关注他的一举一动,鞋带松了帮他系好,并教他学系,放学后提醒他记好作业。当他与其他学生发生矛盾是我总是耐心的开导他。有时与他谈了一节课,也没有效果,偶尔也有过放弃的念头,但是想到班主任的职责,我坚持下来了。我的耐心没有白费,后半学期他丢三落四的坏习惯有所改变作业基本能够按时上交,每天也能按时到校。

            一学期来,班级管理工作走上正轨,学生初步养成了良好的学习习惯,班级形成了你追我赶的学习氛围,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,有时我也会大声训斥他们。学生不完成作业时,我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值。

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